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香港政黨的政治光譜

2012-08-14 | 邱兆麟老師

我很少會評論通識同業撰寫的材料。這次提出疑問,是因為免費報紙流通量大,學生讀者多,如果裡面的通識專欄資料有問題,必須嚴肅處理,否則影響可大可小。

 

事緣7月31日《爽報》文章《2012立會選舉後 香港政治版圖預測》內有一張預測香港政黨在今屆立法會選舉之後的定位圖(註1)。這種政治光譜圖見於不少政治學書籍,不少通識同業會利用來教授香港政黨定位。兩年前我也曾經撰文介紹,後來並把相關教材放在Facebook與友校朋友分享。

 

政治光譜圖基本上是以政治取向和經濟民生政策取向分類的:

 

  • 經濟民生通常分為左、右翼,籠統來說,愈接近左翼,代表愈支持財富再分配及民生政策;愈接近右翼,代表愈支持私有化政策(例如醫療、教育,以至房委會商場私有化)、政府減少市場規管和財富再分配政策。
     
  • 政治方面,香港的政團大致可分為「親北京」(或曰親建制)和「支持民主」(或曰支持普世價值)兩個方向,有論指這個分類涉及價值判斷,例如親建制媒體會以「愛國陣營」來形容前者,以「反對派」形容後者,親泛民的媒體會以「建制派」來形容前者,以「泛民主派」形容後者。這些用字都涉及了使用辭彙的作者的主觀看法,以及對香港社會約定俗成的叫法。如果要用一個比較中性的分類,可參考一些政治學書籍,稱前者為「保守派」,後者為「自由派」。

 

不同政團的定位,大致可以其政綱和往績來判斷。雖然不同人對於不同政黨定位判斷未必完全一樣,但根據已有的證據,某個政黨比起其他政黨在政治及經濟取態定位如何,還是有客觀的標準。

 

舉個例子,「親北京」的意思是在政改、廿三條立法、國民教育、人權等問題上取態接近北京政府,相反,「支持民主」的一方,在上述問題上取態比較接近普世價值,與北京政府的取態相距甚遠。

 

上述的分類像一個光譜,不同的政團在「親北京—支持民主」和「左—右翼」上的定位通常在光譜兩極之間。

 

《2012立會選舉後 香港政治版圖預測》一文在網上引起不少討論,原因是裡面的圖表有不少值得議論的地方。我把其中部份疑問列出,為的不是攻擊作者,而是希望以事論事,目標是為學生提供一個更全面的畫面。我的疑問如下:

 

1. 香港從來沒有工黨,又何來「新工黨」?這個由多個工會組成的政黨,官方名稱是工黨。(參考:http://www.labour.org.hk/

 

2. 如果民主黨的經濟民生取向是屬於左右翼的中間的話,那麼社民連、公民黨和民協的定位便很值得商榷了:

 

i. 社民連的意識形態定位一直是強調照顧弱勢社群和均富的社會民主主義,而民主黨在勞工法例、私有化、競爭法等政策都比社民連接近右翼,為什麼會社民連從左翼走到跟民主黨一模一樣的中間?

 

ii. 公民黨在最低工資、競爭法、私有化,甚至外傭權益(也是勞工權益的一種)各方面的取向其實是比民主黨左的,為什麼在圖上會處於比新民黨更右翼的位置?(文章指「公民黨較傾向支持傳統自由經濟政策」,如果細心閱讀公民黨的經濟政綱,恐怕很難得出這個結論)

 

iii. 民協的定位比起民主黨更貼近基層,為何會處於民主黨的右方?

 

iv. 自由黨的經濟取向肯定是圖中所有政團之中最右傾的,為什麼它會在左右翼的正中間?(文章指「新民黨與自由黨成為親中派右翼」,是文章還是圖表有誤?)

 

4. 在本屆立法會各只有一席的社民連和民協也在圖中顯示,為什麼有兩席的人民力量沒有顯示?

 

5. 自由黨曾經在廿三條立法問題上不跟隨北京意願,而他們在選舉中仍是標榜自己是香港良心,論緊貼北京路線方面,民建聯和工聯會可說是亦步亦趨,為什麼自由黨在圖中比民建聯和工聯會更親中?

 

6. 新民主同盟(圖中的新同盟)主要成員本來是民主黨員,他們因為不滿民主黨在政改問題上與中聯辦秘密談判,以及其在政改問題上的立場才會退黨。那為什麼新民主同盟比民主黨還要稍稍接近親中?

 

提出這些疑問,是希望能引發同學思考,不會把報紙上看到的資訊照單全收。雖然學生有獨立思考,也可以隨時參考不同資訊,但一份主流報紙上的通識參考資料,對學生的影響不少。這一點,身為老師的不能不留意。共勉之。

 


 

註1: 

2012年7月31日《爽報》文章《2012立會選舉後 香港政治版圖預測》

 


參考:

陽光時務《香港報章政治光譜》

這個專題刊登之後,其準確性也引起了不少討論。不過同學可以參考一下其理據,再自行判斷香港報章的政治取態。

 

The Political Compass

這個外國網站有一個互動功能,讓讀者看看自己的政治取態屬於光譜上的什麼位置。不過請留意,結果不一定完全準確,只供參考。

 


延伸閱讀:

政治光譜2016

老師簡介
邱兆麟老師

邱兆麟老師

中華傳道會劉永生中學

香港大學教育學碩士。喜歡讀書,也喜歡與人討論學術,相信教育下一代的重要性,所以選擇教育作為志業。


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